理科教育法・教育実習

投票　まずは簡単な授業ガイダンスの後、「なぜ、あなたは理科の教員免許をとろうとしているのですか。」というテーマでの投票結果を見てみました。　すでに気がついた人もいらっしゃると思いますが、回答をすると、リンクの紹介があります。【理科教育法】教...

「理科教育法」を受講している学生から、次のような質問を受けました。　塾で講師のアルバイトをしているのですが、授業をしていると、よく、漢字がわからなかったり、筆順を間違えたりします。やっぱり教壇に立つ以上、きちんとした方がいいですよね。つまり...

「大気と水」の講義で、受講者からの感想や質問などがありました。いくつかとりあげてみます。子どもたちに環境の正確な知識が乏しいのは親が正しい知識を身につけていないからではないでしょうか。環境関係者は大人対象にも講話を行っていくことが大切なので...

大学の「大気と水」という講義でゲスト講師として環境教育のお話しをしてきました。注・2009年の話です通り一遍の講義でもいいのかなと思ったのですが、環境に対する意識が高い学生さんたちが集まるだろうから、環境教育の特徴の一つである「多面性」を出...

教育実習の研究授業で講評を言う場面があったのですが、実は、肝心のその授業を見ていないというシチュエーション。学生さんたちの批評の中身と、研究授業が「化学変化と原子・分子」の単元だったので、とっさに授業論をお話してみました。授業って、まさに化...

理科教育法というよりは教育心理学の範疇なのですが、理科教育法を学ぶにあたってやっぱり知っておきたい前提知識なので、取り扱っておきます。　問題解決学習について。　小学校で「問題」に相当する用語が中学では「課題」となっていたりしてややこしいので...

カテゴリー４　就職に役立つ（１）教育関連の仕事に・教育関連の職に役立つ・他の仕事(教育系）で役立つ（２）幅を広げる・先生にあこがれていたことがある。現在、将来の職業が決まってないため、選択肢を広げるためにとった。・就職の幅が広がるから・就活...