理科とか苦手で

そもそも分類とは　分類そのものについては図書館情報学なんかで詳しく扱われています。そういえば、その昔、私は若気の至りで「司書教諭」と「司書」の資格を取ってしまった前科があります。そのときに「分類」そのものについて詳しくやったな～としみじみと...

誰もやったことないんだから好き勝手やっていいんじゃね？　令和３年度から施行した（平成２９年度告示）学習指導要領の中学校理科では、生物領域が派手に変わりました。その中でも目玉は、１年生に「生物の特徴と分類の仕方」が入った点でしょう。このような...

分類しようよ　世の中にはいろいろな生物がいますが、あまりに種類がたくさんあると、収拾がつかなくなるので整理したくなりますね。　じゃあどう整理するかというと、似た者同士をまとめて「あんな生物」「こんな生物」とまとめていきたくなります。　こうや...

1年で双眼実体、2年で普通の顕微鏡　双眼実体顕微鏡は、「双眼」で観察物を立体的(実体)に見ることができます。　倍率は20～40倍と、普通の顕微鏡にくらべるとそれほど拡大できません。それでも、普通の顕微鏡と違い、透過光ではなく反射光で観察して...

スケッチの視野の円はかくのか？知り合いの理科の先生から以下のような趣旨の質問メールが来ました。　双眼実体顕微鏡でタンポポの一つの花を観察してスケッチします。一視野では花全体がうつらないので、シャーレに花を入れ、顕微鏡をのぞきながらシャーレを...

スケッチして、新しいことを発見しよう　さて、観察する生物の対象としては、校庭や学校周辺の生物のほか、食材として扱われている生物なんかもあります。　たとえばですね、イチゴ。おいしそうですね。ふるさと納税でいただいた返礼品「鳥取県産苺（まつりか...

同じ観察器具でも例えば顕微鏡の場合は、各部の名前や操作法、注意点などがいろいろあるのですが、それに比べるとルーペはシンプルです。　でも、シンプルだからこそ、真正面からルーペの使い方をきかれると「あれ、どうだっけ？」と自信をもって答えられなか...

校庭で身近な生物を観察するとき、知らない植物の名前を聞かれたときにどうするか、その対応策を考えます。

校庭や学校周辺にはいろいろな生物がいます。楽しそうですね。それでは、生物を観察してみましょう。ということでさっそく外に出てみました。　…というわけにはいきません。中学校での理科の授業での観察なので、ふらっと適当に歩いてそこで好奇心のおもむく...