たわごと 2178 理不尽な「化学変化と原子・分子」
一応、化学科卒なんだけど、化学領域、とくに２年生の「化学変化と原子・分子」ではモヤることが多いんだよね。 難しいという意味では３年の「化学変化とイオン」も難しいんだけれども、それでもあっちは物理領域に似ていて、案外筋は通っているので、わかれ...
たわごと 
りかにがコレクション 2177 事実で教える電気教具 チョークコイル実験器
こちらも理科室の戸棚から。「事実で教える電気教具」。「教」の字が芸術点高い。箱を開けて中を出してみる本体。「キトウ式チョークコイル実験器」と縦書きで自己主張しているのが渋い。さらに夏目球がなんともいい味出してます。 そこに本体のコイルの上部...
見学・受講 2176 ペンギン展 海の健康を教えてくれるいきもの
明治安田ヴィレッジ丸の内１階アトリウムにて、企画展「ペンギン展 海の健康を教えてくれるいきもの」が1月３１日から始まりましたのでさっそく見に行きました～。 明治安田のキャラクター、ペンギンのペンタンがお出迎え。 第１章 ペンギンの系統・分類...
講師・執筆・ご相談など 2175 前線での雨の降り方がわかる雲モデル(『理科の教育』2020年12月号)/津波が来たときの行動指針を科学的な根拠を基につくろう(『理科の教育』2021年9月号)
前線での雨の降り方がわかる雲モデル(『理科の教育』2020年12月号)『理科の教育』2020年12月号にも登板しました。思えば「理科の教育」の執筆は、2017年6月号を最後に3年のブランクがあり、2020年の6月号から復帰しました。そんなに...
講師・執筆・ご相談など 2174 理科の授業を飛び出して(『理科の教育』2020年6月号)/知識・技能の評価(『理科の教育』2020年8月号)
理科の授業を飛び出して(『理科の教育』2020年6月号) (2020-05-28)ひさしぶりの『理科の教育』です。前回は、2017年6月号の 中学校理科教師のためのチェックリスト：街中で化石を見つけよう でしたから3年ぶりです。それ以前を...
りかにがコレクション 2173 精密はかり VL-20形
理科室の棚に、前から気になっていたのですが、使い方が分からないものが。６台あるけど微妙に部品がそろっていなかったりする。精密はかり（生徒用） ＶＬ-20形 秤量100ｇ 変化量読み取り感量20ｍｇSHIMADZU 島津製作所先端。上にある物...
試薬 2172 尿素・チオ尿素
尿素尿素 Urea Carbonyl-diamide Carbamide Carbonyl diamide Diaminomethanone CarbonyldiamineNH2CONH2 ＝ 60.06 CAS.No 57-1...
理科教育まにあっくす 2171 糖度計の原理の図についての疑問
糖度計の原理 糖度計（屈折計）には、アナログとデジタルのものがあります。前者は透過式、後者は反射式という別の仕組みで、どれだけ屈折するかを測っています。 今回注目したいのは、アナログで使われる透過式の屈折計です。 「糖度計 原理」などで画像...
理科教育まにあっくす 2170 溶質が複数ある場合の質量パーセント濃度は？
質量パーセント濃度を学習することの意義や有用性 質量パーセント濃度の学習は、どうしても公式をもちいた計算に目が行きがちです。実際、問題も計算問題が中心で、しかも複雑にしようとすればいくらでも複雑にできるので、計算が苦手な生徒にとっては鬼門に...
理科教育まにあっくす 2169 君たちはどう分けるか(6) 礫岩か砂岩か
礫岩か砂岩か 礫岩か砂岩かの違いは粒の大きさが2mmを境に分けることになっています。とはいえ…①そもそも分ける意味があるのか。 大きいものもあれば小さいものもありますが、どれも同じ岩石が壊れてできた破片です。にもかかわらず「礫岩」「砂岩」「...