2063 学力調査の結果を踏まえた授業改善(『理科の教育』2013年１月号)/天体望遠鏡で天体観測をしよう(『理科の教育』2013年11月号)

学力調査の結果を踏まえた授業改善(『理科の教育』2013年１月号)

※旧ブログで　2012-12-26　に更新された記事です。

『理科の教育』の連載講座「中学校理科教師のためのチェックリスト」

１月号の特集は　全国学力・学習状況調査の結果を受けて－問題の枠組み「活用」－です。
これに関連して、中学校理科教師のためのチェックリストでも、「学力調査の結果を踏まえた授業改善」というテーマで書いてみました。

学力調査の結果をもとに、自分の授業はどうだったのかな、どんなふうに改善していけばいいのかな、ということがわかるように解説しました。

恒例、今月のチェックリスト

□全国学力・学習状況調査の問題を生徒に試し、その結果を生徒や保護者に還元している。
□結果の傾向をとらえ、自分の授業スタイルを振り返っている
□観察・実験の構想や分析・解釈など、活用を意識した指導に生かしている。
□意識調査も授業改善に役立てている。

今月の表紙はヘビ。新年がヘビ年だからか？

天体望遠鏡で天体観測をしよう(『理科の教育』2013年11月号)

※旧ブログで　2013-10-26　に更新された記事です。

『理科の教育』の連載講座「中学校理科教師のためのチェックリスト」
1月号以来ひさびさのエントリー。

11月号は「天体望遠鏡で天体観測をしよう」というテーマで書いてみました。星空案内人の講座で望遠鏡の講座も受けたり、すばる望遠鏡のニュースを題材に原稿を書いたりしたこともあったので、ちょっと望遠鏡づいています。で、なんといっても今度アイソン彗星さまもいらっしゃることから、せっかくのチャンスだということで望遠鏡をテーマに取り上げたわけです。

で、今回参考にしたのが、
文部科学省「中学校学習指導要領解説理科編」,2008
~~平成２４年小学校・中学校・高等学校の理科設備整備について－調査報告－~~
岡崎彰・須藤俊介・吉野晃生「中学校における天体望遠鏡の使用状況－群馬県内のアンケート調査から－」, 群馬大学教育実践研究第27号, pp.41～45, 2010
~~SOLARSCOPE （フランス Light Tec 社）~~
2025年注 フランスのLight Tec 社のサイトのリンクが切れており、SOLARSCOPE は、どこも（アストロアーツ、KYOEI TOKYO、astroshop.eu）品切れで販売していないので、会社もなくなって製造していないんだと思います。

恒例、今月のチェックリスト。今回は伏字なしで行きます。

□学校に天体望遠鏡がある
□天体望遠鏡の操作に慣れている
□天体望遠鏡を授業で活用している

学校に天体望遠鏡がなく、今まで使用経験がない先生が、天体望遠鏡を活用した授業ができるまでに必要なステップをまとめてみました。