中学校理科

普通に塩酸の中に銅を入れても泡は発生しませんが、ボルタの電池では銅板から泡が発生していました。どうやら電池になって、化学変化が起きているようです。2種類の金属板と電解質水溶液を使えば電池ができるので、2種類の金属板をアルミ箔と金属じゃないけ...

ナツミカンを半分に切って、銅の板と亜鉛の板をぶっさす。でもって、銅の板と亜鉛の板に銅線をつなぎ、2本の銅線にプロペラモーターを結ぶと、プロペラが回る。　プロペラが回っているってことは、電流が流れているってこと。　でも、この回路には乾電池もな...

金属イオンのところで4回と、ちょっと引っ張りすぎかもしれませんが、今日で終わりです。硫酸銅水溶液の中で亜鉛が溶けるような現象について、少し見てみましょう。 硫酸銅は電解質ですから、水溶液中では陽イオンと陰イオンに電離しています。ＣｕＳＯ４　...

前回で探究は終わったようですが、その過程を振り返ってみましょう。１．考察が課題と対応しているか「課題」については以前「理科の教育」にも書きましたが、考察の最後にくる「結論」は、課題で示された問いに正対した「答え」を示さなくてはなりません。う...

タマネギから根をはやそうとしていた話はこの前しました。切った当日（９月２６日）は切り口から怪しい液体がでてきたものの、翌27日にはさっそく根が生えてきてさらに翌28日、ちょっと伸びてきたところで、根に印をつける。余談ですがこの印をつけるのが...

ということで前回は、課題を設定したところで終わりました。課題：金属の種類によって、イオンのなりやすさに違いがあるのだろうか。［構想］金属の種類による違いがあるかということなので、金属は何種類か必要ですね。そして銀樹の実験のように水溶液に金属...

以前、硫酸銅水溶液にアルミ箔を入れてみたら、アルミ箔が溶けて、茶色い金属銅が出てきたなんてことがありました。それからこんな演示実験も見てみましょう。銅の網を小さく切って 糸につるして試験管に入れるそして、0.1mol/l　硝酸銀水溶液を入れ...

ハッテンとして定番の水溶液のイオンの濃度と体積の関係について取り上げます。ある濃度の塩酸Aと水酸化ナトリウム水溶液Bがあります。AとBを混ぜるとちょうど中性になるとすると、このとき両者に含まれていたH+の数とOH－の数は同じということです。...

酸とアルカリの組み合わせを変えていろいろな塩を作ってみよう。ここでは3種類の酸と４種類のアルカリの総当たり戦でどんな塩ができるか、化学式と名称を表にまとめてみました。こうすると、規則性に気がつくでしょうか。ちなみに酢酸　CH3COOH　の場...

平成元年改訂、平成10年改訂の学習指導要領のもとでの中学理科では、中和といえば塩酸と水酸化ナトリウムの黄金コンビ、と相場が決まっていました。で、このときできる塩は塩化ナトリウム、つまり「食塩」。これ以外の塩は登場しないに等しいので、塩（えん...