中学校理科 0281 グラフのかき方(1) 方眼紙はなぜ水色か
グラフのかきかたを完璧にマスターしている人は少ないです。教育実習で来る大学生でさえ、理科の授業実習で正しくないグラフをかくことがあります。彼女たちは理学部の４年生、卒業研究もやっているのにも関わらず、ですよ。 で、だいたい中学校の教科書で「...
2023-03
中学校理科 
身近な物理現象 0280 【力の働き7】 力の大きさとばねの伸び
前回、力の大きさを測るのにさりげなくばねばかりを使いました。 力を加えるとばねが伸びますが、ばねに働く力とばねの伸びには関係があるのでしょうか。課題 ばねにはたらく力とばねの伸びにはどのような関係があるのだろうか。 このような時は一方の値を...
博物館・研究施設・イベント 0279 フローラとファウナ 動植物誌の東西交流
日本最大級の本の博物館、東洋文庫ミュージアムで企画展「フローラとファウナ 動植物誌の東西交流」をやっています。 シーボルトの来日から今年（2023年）で200年ということで、シーボルトの著作や東洋文庫の図鑑・図譜のコレクションを展示していま...
身近な物理現象 0278 【力の働き6】 ２力のつり合う条件
綱引きでは、両方のチームが一生懸命引っ張ってるのに、肝心の綱が動かない時があります。引っ張ってるのに動かないってどういうこと？ そう、これが「つり合っている」という状態です。一つの物体に複数の力が働いているはずなのに、その物体に力が働いてい...
理科教育まにあっくす 0277 力の矢印の池袋駅型表記
水中にある泡にかかる力を考えてみましょう。泡が周りの水から受ける水圧を矢印でかくとき、図のア・イのどちらで表しますか。では、泡(空気)が周囲の水を押す力は、図のウ・エのどちらでしょうか。たぶん、ア・ウを選んだ人が多いと思います。実際に教科書...
身近な物理現象 0276 【力の働き5】 力を矢印で表わす
力を表すときには、一つの矢印にこの三要素をすべて入れ込みます。すわなち、力の向き は 矢印の向き 力の大きさ は 矢印の長さ 力の作用点 は 矢印の根元の位置 を 表します。 力の向きは矢印の向き、これはわかりますね。上向きの力は上向...
試薬 0275 ガソリン
蒸留のところで学習したように、原油を加熱炉で熱し、蒸留装置で精製すると、沸点の違いからさまざまな石油製品が得られます。 このうち沸点が40℃～220℃くらい（資料によって微妙に幅がある）のものがガソリンです。 ガソリンというとなんといっても...
身近な物理現象 0274 【力の働き4】 力の三要素
力のはたらきに物体の運動の状態（＝向き、速さ）を変える。というのがありましたが、止まっている物体を動かそうとするとき、力の加え方によってどっちに動き出すか、どのくらいの速さで動くかが変わってきますね。つまり、力には「向き」と「大きさ」がある...
身近な物理現象 0273 【力の働き3】 いろいろな力
今度は、どんな力があるか、力の種類についてを見ていきましょう。 しつこいようですが、力には一つの力がはたらくには、その力を出している物体と、力を受けている物体の２つの物体が関わっています。この2つの物体が、直接触れ合って働く力と、離れていて...
身近な物理現象 0272 【力の働き2】 力のはたらき
一つの力がはたらくには、その力を出している物体と、力を受けている物体の２つがあるという話を前回しましたが、今回は特に力を受けている物体に注目します。 力を直接目で見ることはできませんが、力を受けると物体がどうなるか、すなわち「力のはたらき」...