理科教育まにあっくす

糖度計の原理　糖度計（屈折計）には、アナログとデジタルのものがあります。前者は透過式、後者は反射式という別の仕組みで、どれだけ屈折するかを測っています。　今回注目したいのは、アナログで使われる透過式の屈折計です。　「糖度計　原理」などで画像...

質量パーセント濃度を学習することの意義や有用性　質量パーセント濃度の学習は、どうしても公式をもちいた計算に目が行きがちです。実際、問題も計算問題が中心で、しかも複雑にしようとすればいくらでも複雑にできるので、計算が苦手な生徒にとっては鬼門に...

礫岩か砂岩か　礫岩か砂岩かの違いは粒の大きさが2mmを境に分けることになっています。とはいえ…①そもそも分ける意味があるのか。　大きいものもあれば小さいものもありますが、どれも同じ岩石が壊れてできた破片です。にもかかわらず「礫岩」「砂岩」「...

やっば。　この前の理科教育の学習会で、硫黄と鉄の実験は昭和44年改訂の学習指導要領、つまり現代化カリキュラムの時代に登場したと報告したのですが、もっと前からあることが分かりました。水の合成に隠れて　まさかの昭和33年告示の指導要領下の昭和4...

温度差でガラスが割れる酸化銀の熱分解や、蒸留などの実験で、「火を消す前にガラス管を水槽や試験管から出しておく」という注意事項があります。その理由として、水槽や試験管の液体が逆流し、加熱していた試験管が割れてしまうから、という注意事項はあるあ...

みんな知ってるDNA　考えてみれば、これってすごいことじゃないかと思います。　DNAについては中学３年生で学習します。ちなみに中学校でDNAが登場したのは、ゆとりからようやく解放された平成20年告示の学習指導要領からの話で、それまでは高校か...

面白いものや驚くようなものを見て「すげー、なんでー？」とリアクションすることがありますが、これは、フォーマットを整えることで課題を設定することができそうです。すなわち「すげー」とは従属変数が「すげー」という値になっている（普段は「すごくない...