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1285 大正時代の薬用植物標本 ~津村藥用植物園の腊葉標本の発見~

校内で発見された古いにしえの教材をもとに時代を特定し、当時の教育を探る、さながら「教材考古学」ともいえる研究報告、第2弾は津村藥用植物園の腊葉標本です。2021年の紀要にまとめました(←リンク先からダウンロードできます)。 今回の研究対象お...
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1271 大正時代の工業製品標本の発見

1.マッチ製造順序及其製品標本2.セルロイド製造順序及製品標本3.人造絹糸製造順序及製品標本4.西洋紙製造順序及製品種類標本5.日本紙製造順序及製品種類標本6.砂糖製造順序標本と、さまざまな製品標本が学校の理科準備室から見つかり、これはいっ...
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1192 感熱紙で遊んでみよう

感熱紙は熱に反応すると色が出るように加工された印刷用紙です。ふつうの紙と違って、印刷するためにインクやトナーがいらないので、コンビニエンス・ストアのレシートや券売機の切符、電気やガスの検針票などによく使われています。レジ用感熱ロールペーパー...
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1186 つくってみよう「しんきろう」

しんきろうという現象を知っていますか。遠くの景色が伸びたり、さかさまになったりして見える珍しい現象です。今回は、天然に見えるしんきろうを紹介します。そして、実験でしんきろうを作ってみましょう。しんきろうを見たことがありますか? しんきろうに...
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1182 酸性雨の影響を調べよう

石炭や石油などを燃やすと、硫黄酸化物や窒素酸化物が空気中へ放出され、強い酸性をしめす雨が降ります。これが酸性雨です。酸性雨が降るとどのような影響があるのでしょうか、調べてみましょう。建物や銅像への影響を見てみよう 屋外にある銅像や石像を見て...
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1179 紙は繊維でできている

紙は繊維でできています。繊維は木質部や木の皮、草、野菜・果物の中にも含まれていますが、紙はふつう、木質部からとり出した繊維を使っています。繊維は木や草の種類によって長さや巾などに大きな違いがあり、繊維が違うと紙の性質もまた大きく違ってきます...
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1175 くるくる回る・どちらに回る? 後編

ろうそくの上でどちらに回る? 画用紙にコンパスで直径15~20cmほどの円を描き、切り取ります。さらに画像のようにカッターで切ったり谷折りにして、三角の部分が上にくるようにします。 次に円の中心をコンパスで穴を開け、糸を通し、裏側をセロハン...
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1174 くるくる回る・どちらに回る?  前編

くるくる回るおもちゃをつくってどちらに回るか考え、確かめてみましょう。水をふき出しながらどちらに回る?500mlの四角いペットボトルを用意し、そのふたの中心に先端を火で暖めたきりを使って2mmくらいの穴を開けます。その穴にたこ糸を通し、ふた...
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1123 文京区自主研修会 視点をもって授業改善! ~見えていても見ていないもの~(2016/2/27)

理科授業改善のためにできること、一緒に考えませんか。お茶の水女子大学との連携事業による自主研修会を開催しました。「視点」をもって授業改善! ~見えていても見ていないもの~まずは、軽くクイズから。警 察+7=時 刻とするとき時 刻+2= ?正...
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1120 品川区教育会理科部 研究授業 2015年12月 流れる水のはたらき (後編)

昨日の続きです。2.どのような視点をもたせるか。「ウサギとカメ」のお話において、ウサギとカメはどちらが速いといえるでしょうか。この問題、「速さ」をどのような視点でとらえるかで、ウサギが速いともいえるし、カメが速いともいえるのです。「速さ」と...
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