理科教育まにあっくす

あの頃はオンライン学術用語集がいた　学術用語の正しい読み仮名を確認するのは、学術用語集を使えば一発。「V字谷」「百葉箱」「黄道」も正しい読みが確認できる。　とはいえ、これが地味に面倒。というのも、一口に学術用語集といっても、「遺伝学編」「化...

理科用語で、読み方が複数あるものもあります。ま、みんなわかってるからどっちでもいいといえばいいのですが、教材を作るときにどうルビをふるか、迷うときがあります。ここでは３つの事例を取り上げ、学術用語集で、学術上はどちらを使ったらいいのかを調べ...

国立公文書館　平成30年秋の特別展明治150年記念「躍動する明治－近代日本の幕開け－」を観に行こうとしたら、エントランス横（屋外）にフォトスポットの案内があったわけですよ。これ、「躍動の翼」というらしいんです。フラッシュをたいて撮ると…なん...

アメダス　観測所番号44136　江戸川臨海　に行ってきました。昔は新木場にあった　アメダスは1974年（昭和49年）11月1日から降水量の観測を開始、その後1976年12月13日から気温や風向風速も観測開始しましたが、当時はここ（35°38...

前編からの続き。召喚したのはこいつです。銅の分析用試験紙。アズワン 半定量イオン試験紙(QUANTOFIX) 銅 2-350-05 《ライフサイエンス・分析》新品価格￥6,633から(2023/3/13 01:12時点)エムクァント分析用試...

木炭電池では、木炭に食塩水を湿らせたろ紙をまき、さらにその外側にアルミニウム箔をまきます。ここで、食塩水を硫酸銅水溶液にしてみたら、木炭電池の性能は上がるか、実験してみました。　10％食塩水と10％硫酸銅水溶液を比べると、食塩水の方が、モー...

第５節　理科における基本的な概念の形成　今後の情報量はますます増大するであろうが，それらの情報を選択し，位置付けるための基準として有効なものが基本的な概念であるといえよう。殊に自然科学における知識量の増大は，専門の科学者さえも対応に苦しむほ...

自然を調べる能力と態度の育成(前半)　この辺りは前指導要領で大切にしていたところを踏襲している感じがします。また、平成29年度改訂版の新指導要領にもつながっている考え方だと思います。ただ、具体的な場面で示しているのではなく、思いっきり抽象化...

第1章「総説」は、第1節「改訂の趣旨」のあと、第2節「中学校理科の性格」、第3節「中学校理科の目標」、第4節「自然を調べる能力と態度の育成」、第5節「理科における基本的な概念の形成」と続きます。　これは、例えば次の平成元年版の指導書の第1章...

昭和52年に改訂された中学校学習指導要領の理科の指導書です。指導書自体は52年に告示されていますが、解説はその後に作られるので、翌53年5月にリリースされました。　昭和52年版の学習指導要領といえば、質(難易度）・量ともにマシマシの前学習指...